Montessori
Air, Terre, Eau
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Voilà un classique de la pédagogie Montessori : les 3 éléments qui constituent notre planète et qui permettent la vie. Mon grand loulou a beaucoup d'intérêt pour les planètes du système solaire alors je me suis dit qu'une activité sur la planète Terre lui plairait. Et ça a été le cas!
Pour mettre en place cette activité, j'ai récupéré 3 tubes à essais que j'ai remplis respectivement d'eau colorée bleue, de la terre et de l'air.J'ai ensuite cherché sur Internet des images évoquant ces 3 éléments, j'ai plastifié les cartes et collé au dos une gommette lui permettant une auto correction pour l'exercice de tri.
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Aimanté?
Pour appréhender le concept de magnétisme, on peut utiliser des jetons de loto bingo magnétiques. Mon grand loulou a adoré cette activité. Il s'amusait à transvaser les jetons d'un bol à l'autre puis, équipé de son bâton aimanté, s'est promené dans toute la maison pour découvrir ce qui était attiré par celui-ci.
On a alors mis en place une activité dérivée pour trier les objets magnétiques et amagnétiques. Il a adoré découvrir ce nouveau phénomène!
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Ecriture
Lorsque mon grand loulou a commencé à montrer un intérêt pour les lettres, on a lu "Les lettres à toucher de Balthazar", écrit par Marie-Hélène Place. Dans ce livre, il y a des lettres rugueuses, ce qui permet à l'enfant d'apprendre en même temps, le son et la forme. Pour poursuivre, on a utilisé le coffret Eyrolles ; les lettres rugueuses où l'on peut associer une lettre à une image représentant un mot, par exemple "O" et "Orange".
On a ensuite versé de la semoule fine dans un plateau à bord haut pour tracer des lettres. Le fait de tracer les lettres dans la semoule favorise l'approche kinesthésique de l'écriture. Au début, il s'est appliqué à reproduire les lettres de son livre avant de tracer de jolies spirales.
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